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来源：早教机构　时间：2018.06.09 14:30:34　作者：京师澳真浏览：次

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　　儿童思维的发展进程，具有三个发展的关键期，皆在6岁以前。这些关键期是思维在不断量变积累之中出现质的飞跃，各自表现出不同的思维特征。根据幼儿的年龄特点，合肥聪明星抓住幼儿的“敏感期”，以新课程教育思想为指导，以游戏为基本活动，开展生活、感官数活动，感觉统合体能训练以及语言、美术等活动。培养幼儿的生活自理能力和秩序感;促进幼儿身体协调性和精细动作发展;鼓励幼儿大胆与人交往，促进语言表达能力的发展;激发幼儿参加艺术活动的兴趣，使幼儿在亲子活动中感受成人的关爱，增进亲情，形成良好的性格。

　　全脑启智、阶梯设计的教学体系让聪明星立于不败之地，规范的师资则为聪明星赢来了口碑。

　　合肥聪明星拥有教学经验丰富的骨干教师，教师具备大专以上学历和拥有学前教育教师资格证书，骨干教师具有高级育婴师证书，其余教师均接受亲子师专业培训。除此之外，特为教师研发编撰《教师参考用书》，规范教学;《教参》中将每个课例的核心要义做详解，并提供必要提示作为参考。对课例实施有基本要求，以此保证每位聪明星的思维训练，启智教师在经培训合格回到岗位上实施教学的时候，更加有矩可循，并在其基础上，有自己发挥的空间。目前，聪明星与中国学前教育学会、早教研究所、中国教育学会、北京教科院、外研社、中国舞蹈家协会、中央电视台少儿频道等多家单位建立了密切的合作关系。

　　“十年树木、百年树人”，树木是中国传统文化中喻以成长、向上精神的载体，有挺立与塑造的含意;“聪明”即智慧与睿智;“聪明星”将智慧与成长融于一体示意七色光华秉承的早期思维教育与快乐启智的独特育人方法，将自身塑成“佳木”，展示广阔的发展空间。同时也寓意着依托聪明星教学平台孕育培养的孩子们都能够拥有智慧、良好思维品质，成为栋梁之才，拥有精彩的人生。

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