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幼儿园教育随笔（国际幼儿园）

来源：早教知识　时间：2018.10.19 17:50:26　作者：京师澳真浏览：次

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　　不少国内家长想让孩子到国外去接受更加开放和先进的大学教育，为了让孩子更好地适应国外大学的教育理念和生活方式，从高中、初中、小学甚至幼儿园就开始接受国际学校的教育方式，似乎是较为合适的选择。因此，国际幼儿园就成为这部分家长的首选。那么，国际幼儿园那些事，你get到了吗?小编就带大家一起去看看国际幼儿园的教育理念吧，仅供参考。

　　通常来说一所国际幼儿园面向世界，用国际标准办学，首先应为孩子提供一个安全的教育环境开设多元，广泛均衡的课程，来开发每一个孩子的潜能。随着国际幼儿园教育的交流融合剂，蒙特梭利教育华德福教育和福禄贝尔教育之后,DAP教育以更广泛的影响力成为幼儿教育行业的理念新宠。自此世界四大幼儿教育理念已全部进驻国内。

　　蒙台梭利

　　意大利幼儿教育家蒙特梭利认为孩子的早期教育应以感官训练为主，通过感觉行走触摸来感受身边的世界使自己获得各种能力和技巧。感觉训练能够让孩子的感官变得更加敏锐，培养孩子的观察能力判断能力专注力和意志力在孩子的身体功能协调和完善上至关重要。

　　福禄贝尔

　　福禄贝尔是世界著名的德国教育学家世界幼教之父，他认为教育应当追随儿童自然地发展儿童有活动，认实艺术，宗教四中本的其中活动本能是最重要的，因此应注重更多的开展活动，让幼儿身心都得到发展。强调自我活动是儿童教育的原则，幼儿的行为是由内在的动机之类的。通过这些行为幼儿才可以成长发展，也因此更应重视。

　　华德福

　　华德福教育理念的精髓是对儿童天性的尊重，对儿童游戏为主的学习方式的理解和对幼儿学习能力把握的综合体现。同时华德福教育理念，在培养个性化方面比较突出，这个也是区别于其它教育的最大特色，他是感受性的需要全身心的来学习华德福教育方式中拥有大量的艺术活动，唱歌舞蹈乐器。还有大量的手工劳动并不是单一的用头脑来了解课本上的知识，而是全方位的发挥人的个性。

　　DAP教育

　　DAP教育理念是从美国幼儿教育协会。(简称NAEYC)提出的发展适宜性实践的基础上发展而来的。他尊重幼儿的主体性突出强调幼儿教育的适宜性目的性和拓展性。他以创意性游戏体验为主要写表现形式，在有目的的恰当的体验引导中促进不同孩子的身心发展，因为DSP教育发展时间相对较晚，因此在千里的过程中也吸收了其他三大幼儿教育理念的精华，并不断的发展和完善已逐步成为世界未来教育发展的新标杆。

　　国际启蒙教育的形式多种多样，作为家长应该根据孩子的成长特点而进行选择，同时从理念上需要高度认可：家长，学校，孩子三位一体才是培养孩子的金三角。

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