小时候他爱抢玩具，不懂礼貌，知错不改……你觉得他还小，可以原谅。如果6岁之后还是为所欲为，不懂得判断自己言行的好坏，这样的孩子长大后将会变成一个不遵守规则的人，对于孩子的人际关系和成长也将有非常大的影响。

　　想想看，什么样的人在社会中最令人头疼、最容易出问题?一定是不讲“规则”的人。不遵守规则到底会发生什么样的麻烦呢?先来看今年发生的几个悲剧：

　　不遵守规则酿悲剧

　　△2017年1月29日下午，宁波雅戈尔动物园发生老虎伤人事件，致一人(张某)死亡。经调查，原因竟是张某未买票，翻越3米高的动物园外围墙，又无视警示标识钻过铁丝网，再爬上老虎散放区3米高的围墙进入老虎散放区，而遭遇老虎攻击。(凤凰网)

　　△2017年3月27日，京沪高铁南京南站发生一男子被高铁列车夹死的事故。原来，该男子非本站上车乘客，在途经南京南站下车后，试图通过跳轨的方式换站台，穿越轨道后，还没来得及爬上对面站台，就被一列进站列车夹住。

　　不难看出，这些悲剧的发生是不守规则所导致。对孩子来说，规则就是界限，就是什么事情是不可以做的。

　　不伤害自己是最基本的规则

　　对于0～6岁的孩子，国际儿童教育界的通行规则是以下3点：

　　☆不伤害自己

　　☆不打扰他人

　　☆不破坏环境

　　其中，不伤害自己是最基本的。先明确不可以伤害自己，孩子就能学会守住自己的界限，保护自己。只有有了不伤害自己的体验，才知道如何尊重别人，这是遵守社会道德的基础。

　　给孩子培养规则意识并不是一两天就能完成的，家长要有一个心理准备。太小的孩子，理解能力和行为控制力都还不够，你讲的规矩，他不一定懂，也做不到;大一点的孩子，坏习惯已经养成了，纠正的难度更大。

　　因此，父母要根据孩子的年龄和发展特点，为孩子“量身定做”合适的规则：

　　好动的1岁

　　1岁宝宝十分好动，周围的一切对他们来说都充满了新奇和挑战。他们并不知道皮肤会被刀子割伤，花瓶掉到地上会碎，拿热的东西会把手烫伤……

　　此时，家长要为孩子做好预防工作，保证家里的危险物品都妥善摆放或收纳，同时，要示范给孩子，哪些行为是对的，哪些是不对的。

　　麻烦的2岁

　　2岁宝宝已经开始有自己的思想，容易被自己的情绪所左右。他们会不断地做出一些尝试，来试探大人的反应。当外界的反应不能满足他们时，就会大发脾气。

　　父母应帮助孩子学会控制自己的情绪，清楚地告诉孩子应该怎么做。不要与孩子正面抗争，尽可能地让孩子与自己合作。如果孩子正在气头上，家长也可以适当冷处理，等孩子情绪平静下来再跟他讲道理。

　　叛逆的3岁

　　3岁的孩子已经有了独立的意识，大人越是禁止的事情，他们就越想弄个明白。此时，父母要有意识地开始培养孩子的规则意识，让孩子懂得遵守规则，形成规则意识。

　　在给孩子立规矩时，要明确告诉他：他可以去哪里，可以做什么，哪些事情不能做，在什么样的情况下做某件事情是被允许的。孩子明白了具体的行为标准，就会慢慢学会遵守规则。记得要及时表扬孩子的每一个进步哦!

　　任性的4岁

　　4岁孩子好动、爱玩，经常会出现任性不听话的表现。他们的主观意识更强烈，更加了解自己缺什么和想要什么。

　　此时的孩子已经可以为自己做过的事情承担责任了，可以通过适当的惩罚让他知道什么能做，什么不能做，通过惩罚消除孩子内心不合理的期待，开始建立起规则感。

　　“懂规则”的5岁

　　5岁孩子开始懂得分享自己的情绪，倾听他人的解释。所以5岁的孩子是有一定的“懂规矩”基础的，能听懂大部分道理，但仍然对规则和道德意识很模糊，所以父母还需要给予正确的引导。

　　当孩子做出不合规矩的事情时，家长可以平静地跟孩子沟通，告诉他这样做会给别人带去什么后果，问他喜欢别人这样对待自己吗?

　　现在，也有不少父母非常重视孩子的家庭教育，从孩子很小的时候就开始制定各种各样的规则，但在要求孩子遵守规则的时候，却往往一不小心就陷入了误区：

　　误区1

　　规则是订给孩子的

　　有些家长认为：规则是由我订的，只要孩子遵守就可以了。比如，一直叮嘱孩子不要乱穿马路，自己等红灯时看到没有来往车辆，却不停下脚步;要求孩子不能一边吃饭一边看电视，自己却抱着手机边看边吃饭……这样做，不但会对孩子的认知和行为造成混乱，使规则失去了意义，也很容易让孩子模仿。

　　实际上，父母作为家庭规则的制定者，一言一行极大地影响着孩子。在给孩子设定规则的时候一定要先反省一下自己，要以身作则，为孩子树立优秀的榜样。

　　误区2

　　一方制订一方破坏

　　这一点，在父母堂前几天的一篇文章《孙俪吐槽邓超是教育绊脚石!爹妈红白脸孩子该听谁?》里有专门讲过。

　　夫妻之间，隔代之间，经常会有教育理念不一致的情况，这让孩子处于一个矛盾的状态：为什么爷爷奶奶、爸爸妈妈的说法不一样呢?也很容易给孩子留下缓冲和回避的空间，让孩子钻了规则的空子。

　　因此，即使家庭对象对某些问题看法不一致，也不要当着孩子的面争执，可以一方先妥协，事后再沟通。

　　误区3

　　规则太多，无所适从

　　有些父母控制欲很强，为了让孩子按照自己预设的方式来成长，往往给孩子制定不计其数的规则，不断地约束孩子，虽然孩子遵守了规则，最后却很容易无所适从，这样严重影响到孩子的自主意识和独立意识的养成，让孩子变得毫无主见。一旦家长有所放松，规则也就很难继续执行了。

　　误区4

　　朝令夕改，随意变更

　　有人说，规则和自由好比一个是棍棒，一个是糖果，对孩子来说，自然是糖果比较有吸引力。

　　有些家长在给孩子制定规则时比较随性，心情好时，让孩子睡前看会儿动画片;心情坏时，不但不许看动画片，连睡前故事也取消了;本来说好每人每天只能吃一个冰淇淋，但是家长自己没忍住，多吃了一个，还给了孩子一个。规则常常变，而孩子也自然会更倾向于选择糖果，这样做不仅不利于孩子树立正确的规则意识，反而更容易失去做父母的威信。

　　每一个孩子都应该从小慢慢学会遵守规则，当自己的需求与社会规则产生冲突的时候，能意识到应该对自己的行为作适当的控制和调整。