“快九点半了哦，去给孩子讲故事读绘本哄他睡觉吧”

　　“不不不，昨天就是我给他讲的，今天轮到你了。”

　　“那昨天还是我给孩子洗澡的呢，今天怎么还是我啊??”

　　“要不让他自己看?”

　　“我可以揍你吗?”

　　对话至此，孩子他爸终于无奈地当伴读书童去了。也不怪孩他爸有点不情愿，毕竟大人不像小孩，一个故事几张小人图反复看也不觉得厌。

　　但我和孩他爸作为专业的伴读书童，该有的表演还是不能少的呀。一边指着绘本说：“你看这个小哥哥，一直放臭屁，可是就是拉不出臭臭呀!”一边还憋红着脸俨然一副便秘难受的样子。(画面请各位自行脑补吧……)

　　要说当父母的人都有成为戏精的潜能，这话可是一点都不假。因此，一天两三个故事讲下来也是不轻松。但不管怎么累，坚持给孩子讲故事、读绘本这事我和孩子他爸都是坚持轮流到岗，基本一周七天无休的。有时遇到孩子他爸工作赶项目，我还得一周加足七天伴读班。

　　婆婆也曾劝我：上了一天班那么辛苦，塞个什么ipad让孩子看看动画片不就得了。然而我是口头答应着，到了晚上还是乖乖去给孩子读书。

　　▍电子“保姆”不能取代父母

　　随着电子技术的发展，我们已处在各种电子产品的包围之中，花花绿绿的屏幕不停忽闪，大量复制的、缺乏独创意义的图像异彩纷呈，时刻变换。因为工作交际，因为生活需要，很多时候大人是无法躲避这样“速食信息”的环境。但孩子还能“幸免”，我们不该早早地推他们进入这样的环境。

　　要知道捕捉电子屏幕上的图像更多是靠视觉器官的感知，而不是头脑的思考。长期将孩子交给电子“保姆”照顾，以后孩子就更容易沉迷于电子游戏，变得懒得看书、懒得动脑筋……

　　而比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。

　　▍好好利用孩子成长的关键期，从小培养孩子读图看字的习惯

　　儿童心理学的研究认为：孩子认知图形的能力是从四岁左右慢慢养成的。这个年龄阶段的孩子一般还不识字，但已经具备了一定的读图能力。所以对于四岁以前的孩子，读绘本确实是比讲故事更好的选择。

　　像两岁的小朋友，你要指着字跟他讲，他可是一个故事都听不下去，可你要是指着小人图跟他说：

　　“你看这小哥哥终于是把臭臭拉出来了，可是这左边的臭臭怎么是红色的呀，原来小哥哥拉臭臭的时候流血了呀，他肯定是痛死了……”

　　小朋友看得爽了，分分钟要再点几个故事听听呢~

　　许多教育学家就提倡：绘本教学应当包含在早期阅读中。绘本教学本质意义上和常规的看图讲述故事教学相通而不相同，关键就在于它的自身特点是图文并茂，情节发展有序的书本式的表达。

　　当然，我们很难说绘本有多大的力量，可以立竿见影地实现我们对孩子的所有期望。但绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。

　　▍讲绘本是教育孩子的好时机

　　有时候我们会发现讲着讲着，孩子会打断你，问这个问那个。随着年龄的增长，孩子对万事万物的认知逐渐提高，他们头脑中疑惑和好奇的事情越来越多。尤其在3岁以后，变得很爱问为什么。此外，当孩子主动提问时，教育效果那是出奇的好呀。

　　像我家孩子就会问我：为什么彩色书里的那个小哥哥拉臭臭会流血呀?

　　我：因为他不爱吃菜也不爱喝白开水，为了看动画片憋着臭臭不拉，最后去拉的时候就难受了。你是不是也试过这样啊?

　　孩子：有时候，因为我想看佩奇。

　　我：我知道你喜欢看佩奇，你拉完臭臭也可以看呀，要是憋着不拉，到时候你的屁屁可能也会流血喔。

　　这样看图教育是不是会比你干巴巴的唠叨效果要好得多呢?

　　▍珍惜给孩子讲故事的时间吧

　　睡前讲故事读绘本的这段时光，无论对父母还是对孩子都是弥足珍贵的。绘本是父母和孩子之间爱的连接，孩子通过依偎在爸爸或妈妈的怀里听故事，以和父母之间紧密的身体接触来接收父母的爱。想想多年以后，当他们回忆起和爸爸妈妈一起读绘本的时刻，也许会有一丝愉悦从心底升起，温暖他们的整个胸怀。

　　之前就有许多妈妈留言，说孩子跟着奶奶睡了一段时间后，跟奶奶比对妈妈还亲的烦恼。

　　孩子还小，想法很简单，谁的陪伴多一点，他就跟谁亲一点。睡前的这段时光，就是建立亲密关系的好时候。

 

宝宝空间敏感期 爸妈如何应对

　　突然，家里的天使宝宝变得特别的调皮捣蛋，扔东西、藏东西、翻东西、塞东西，爬上爬下，家里似乎没有他去不到的地方……每天看着他这样，乐此不疲。你一生气，他笑得可开心了。妈妈感叹，曾经乖巧的宝贝，这是怎么了?

　　别慌!宝宝这可不是变调皮了，而是成长过程中一个必经的阶段，也叫做空间敏感期!

　　▎ 什么是空间敏感期?

　　宝宝的空间敏感期在0-6岁。从宝宝会爬的时候就已经表现出来了，最明显的表现就是宝宝变得爱扔东西了。

　　宝宝从最初的爬行，随后发现了扔东西的乐趣;到了2岁左右，当他发现有小洞时，会伸手去掏或者塞东西进去、喜欢把垒高的玩具推倒、喜欢躲到桌椅下面玩捉迷藏、喜欢爬桌子、椅子、沙发……这些都在表明宝宝的空间敏感期到来了!

　　各位宝爸宝妈，在这一段时间里应该会发现宝宝对空间的探索表现出异乎寻常的热情，对各种事物存在好奇心，运用肢体试图征服自己能到达的每一个地方。这是他们开始构建自己的空间智能。

　　▎ 空间敏感期该怎么做?

　　虽然宝宝在现阶段的行为，看起来很像“搞破坏”。但是为了宝宝的健康成长，爸爸妈妈应该进行合理的引导，而非一味阻止宝宝的行为。

　　1、避免大声斥责

　　当宝宝推倒物品、一张一张地抽出纸巾、将玩具放在水里、将钥匙藏在鞋子里……不要大声斥责宝宝!如果大人认为他们在捣蛋，斥责他们，那么渐渐地宝宝就不敢主动去探索。

　　2、收起危险物品

　　一味强调这个不能碰、那个不能摸，并不能让宝宝更好地探索，反而会阻碍了宝宝用自己的身体去对空间的探索。我们要做的是给宝宝营造安全的探索空间，提前将危险物品收起来，也要严厉告诉宝宝，有些东西不能拿不能扔!

　　3、陪伴宝宝感知空间

　　当宝宝变得喜欢扔东西时，可以给他一些不易损坏的玩具，比如毛绒玩具、橡胶玩具、塑料玩具、积木、皮球等。尽情扔，也满足了宝宝的愿望，锻炼了知觉和空间感，还会增进亲子关系。

　　4、将空间探索变有趣游戏

　　家长可以与宝宝一起游戏，比如准备一个纸箱子、报纸团或小皮球等一些不易损坏的玩具，一起比赛往纸箱投掷，看谁投得更准。

　　当宝宝大一些后，可以告诉他，物品要物归原处，扔了的东西要自己捡回来放好。如果有一天主动收拾物品了，哪怕只放好一两件，也要大大表扬。

　　5、借助玩具来探索

　　平时可以将一些大纸箱做成小房子、隧道等，也可以将爬行垫等做成一个简易的隧道，宝宝对它们可是非常喜欢的，能在里面钻来钻去好半天，增强宝宝空间感。

　　爸爸妈妈可以给宝宝准备一些积木，让他们纵向把积木堆高，横向把积木拼接起来，让他们找到自己的玩法。积木可是经典的早教玩具，能很好地刺激宝宝的空间感和创造力。

　　空间探索的过程，其实不需要教宝宝很多的东西，只要保证环境安全、允许探索，他们自己会收获很多哦。