婴幼儿早期教育如何训练?具体从三个方面来说

　　早期教育锻炼孩子的感知觉

　　婴幼儿感知觉器官的功能，需有相当的刺激输入和锻炼，才能得以发展。因此，应从新生儿开始，利用声音、语言玩具、实物等刺激其听、视、触、嗅觉等，促使他们在看、听、闻、摸、尝的过程中，获得各种印象，这是人对客观世界认识的第一步，对婴幼儿智力发展有着重要意义。当宝宝会走路时，应带其外出游玩，让孩子认识大自然和各种社会生活现象，帮助他们获得简单的知识，积累感情经验，发展知觉，培养其敏锐的观察力。

　　早期教育训练语言和思维

　　宝宝的语言发展，一般要经过三个阶段：从出生到1岁，是语言前期;从1岁到1岁半，是理解语言阶段;从1岁半到3岁末，是表达语言阶段。科学研究证实，婴幼儿1岁半左右是学习语言的最佳时期。此时，宝宝学说话最容易而且学得快，故应及早与孩子说话，不断与宝宝进行语言交往，可以诱导、启发和促进孩子的语言发展。

　　早期教育珍惜宝宝的求知欲

　　婴幼儿时期，宝宝对周围的一切都感到新奇，尤其是他们刚学会走路和说话的时候，求知欲和好奇心很旺盛，父母应珍惜宝宝的这种求知欲望，一定要耐心而热情地倾听，认真简要而正确地回答宝宝提出的每一个问题，从而满足他们的要求，开阔他们的眼界，丰富他们的知识和经验。此时，决不能嫌麻烦而对孩子冷淡，甚至斥责或单纯应付性地解答，否则将对宝宝心理及智力发展产生不良后果。

　　婴幼儿早期教育与训练的重要性

　　早教，是人类最重要的教育，它为孩子一生的健康、情商、智商、能力、精神奠定了坚实的基础!有一句谚语：三岁看大，七岁看老。即是说，一个人小时候的表现，能反映他一生的发展潜力。现代脑科学也表明，婴幼儿时期是生命发展的基础阶段与关键期。早教能为婴幼儿在身体、大脑、智力、个性、人格、精神、心灵等方面打下根基!

　　1、早教是身体平衡发展的需要

　　人体医学表明，身体健康的基础在6岁前建立。人体五脏六腑的发育，以6岁前为基;行、坐、卧、跑、跳、抓、捻、搓、握、撮等动作能力，都要在6岁前确立。

　　早教，是人类最重要的教育，它为孩子一生的健康、情商、智商、能力、精神奠定了坚实的基础!有一句谚语：三岁看大，七岁看老。即是说，一个人小时候的表现，能反映他一生的发展潜力。现代脑科学也表明，婴幼儿时期是生命发展的基础阶段与关键期。早教能为婴幼儿在身体、大脑、智力、个性、人格、精神、心灵等方面打下根基!

　　1、早教是身体平衡发展的需要

　　人体医学表明，身体健康的基础在6岁前建立。人体五脏六腑的发育，以6岁前为基;行、坐、卧、跑、跳、抓、捻、搓、握、撮等动作能力，都要在6岁前确立。

　　2、早教是大脑健康发育的需要

　　婴幼儿期是大脑健康发育的关键期，通过早教的精细动作与大动作教育，能让孩子获得充沛的脑力;耶鲁大学史蒂文斯教授指出，出生新生儿脑重是成人的25%;六个月新生儿脑重近成人50%;1岁达66%，3岁达80%，科学的早教，才能保证婴幼儿左右脑的健康发育。

　　3、早教是情感丰富发展的需要

　　正常的爱、怒、喜、恐、乐、惊、忧，都是健康的情感反应。也反映着婴幼儿与人沟通的能力与情商。早教非常重视情商的培养。当代社会，孤独症、抑郁症越来越多，多与不健康的家庭早教有关!

　　4、早教是智力全面发展的需要

　　0-6岁是运动、语言、数学、音乐、想象等多种智能发展的敏感期!如果成熟智商为100%，那么0-4岁能发展出50%，4-8岁有发展出30%，科学的早教训练，才能有效开发智力!

　　对孩子的早期教育，要根据宝宝不同年龄的生理心理特点和发展规律，循序渐进，并且考虑到婴幼儿和个体差异，因人施教，不能千篇一律。在具体实施早期教育时，可采取启蒙式或游戏式的方法让孩子在生动活泼的气氛中发展智力，切不可命令、包办和灌输。