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1-2岁婴幼儿亲子活动小老鼠的尾巴 适合月龄：19-24个月
一、活动价值： 1.喜欢玩不同类型的建构玩具，体验结构游戏的乐趣。
2.在游戏活动中，促进手眼协调能力发展。
3.引导家长运用游戏语言帮助宝宝掌握不同的连接方式，发展宝宝的动作 技能。
二、活动准备 ：各种类型的建构玩具。
游戏音乐《一只小老鼠》。
宝宝人手一份操作材料：小老鼠图形一个，形状各异的连接环若干。
活动环节
好玩的积木
教师创设游戏环境，提供不同种类的建构玩具，鼓励宝宝在家长的陪伴下自由探索。
提示语：
今天老师给宝宝准备了很多好玩的积木，赶快和爸爸妈妈(爷爷奶奶)一起去玩玩吧!
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一只小老鼠
鼓励宝宝听着音乐模仿老师的动作，和老师一起开展语言游戏《一只小老鼠》。
游戏儿歌
一只小小老鼠，出来偷吃东西。一只老猫看见，一把抓住它。
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小老鼠的尾巴
教师出示少了尾巴的小老鼠，示范老师尾巴的连接方法。
提示语：
咦?这个小老鼠的尾巴怎么不见了?我们用圈圈积木给它装上尾巴，好吗?
家长和宝宝一起给小老鼠装尾巴。
完成后鼓励宝宝与同伴一起相互欣赏小老鼠的尾巴，说说尾巴的颜色以及长短。
观察药店
● 宝宝对这些玩具 材料的兴趣程度
● 宝宝游戏时的动作状态
● 家长陪伴宝宝游戏的方式
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● 宝宝对语言游戏的兴趣程度(积极投入、旁观)
● 宝宝是否喜欢模仿老师的动作，最喜欢模仿什么动作?
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● 宝宝对连接方法的掌握程度
● 宝宝游戏中的动作状态(双手配合协同操作;与家长合作游戏;需要家长扶住双手完成)
● 家长的辅助方法(语言鼓励、动作示范、辅助完成、包办代替
● 宝宝对操作材料的感知程度(颜色，形状)
指导提示
● 鼓励宝宝多玩几种不同种类的建构玩具，在游戏中探索不同的玩法。
● 引导家长使用游戏语言帮助宝宝了解不同的连接方式样，如：一个大嘴巴，一根棒棒糖，啊呜一口，咬住它。
● 可以结合宝宝认知水平，在游戏中引导宝宝分辨形状、大小、颜色以及前后方位。
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● 家长要配合宝宝的动作朗读游戏儿歌，语气语调尽量夸张些，激发宝宝游戏的兴趣。
● 建议家长与宝宝面对面游戏，鼓励宝宝模仿成人的的动作。
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● 连接老鼠尾巴的环节家长应尽量放手让宝宝自己操作，给宝宝一定的探索时间。
● 游戏中，家长要结合宝宝的动作水平给予适当的帮助，如;帮助宝宝稳定手腕完成游戏、选择接口较松的材料让宝宝尝试等，使宝宝体验到成功的乐趣。
● 家长可以提出颜色或者形状的要求，引导宝宝有选择的进行连接。
四、活动迁移： “小老鼠的尾巴”这个游戏有助于宝宝手眼协调、手腕稳定性以及手部力量的发展，家长可以经常与宝宝开展类似的游戏活动。游戏材料可以用浴帘的挂钩替代，同时家长也可以根据宝宝的认知水平不断更换游戏角色，如将小老鼠替换成小马、小牛、小猴子等，以此来延续宝宝对此类游戏的兴趣。
建议家长尽可能多的给宝宝提供不同类型的结构玩具，与宝宝一同搭建。在体验亲子结构游戏带来快乐的同时，引导宝宝了解并掌握不同的建构方法，促进手眼协调的发展，以及构建相关的空间概念。
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