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教育教学理论反思如何让学生进入讲读课文状态?

来源：幼儿园加盟　时间：2018.10.26 15:51:54　作者：京师澳真浏览：次

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　　9月5日，国新办举行优秀教师代表与中外记者见面会。浙江省杭州学军中学校长陈立群在回答记者提问时表示，教育是一个熏陶、濡染、浸润的过程，家长对孩子的成长要有一个全面的认识，一个人的成长表现在思想、心理、身体、生活、学业各个方面。

　　陈立群认为，现在确实存在一些家长急功近利，把学生的时间更多控制在学业上及课堂以外各种类型的辅导班的现象。对于校外辅导班，政府也有明确规定。除了家长的认识提高以外，作为学校教育，这个是主渠道，从怎么样进一步提高教育教学质量的角度，让孩子在学校能够获得更好的教育是整个社会的综合工程，需要各方共同努力。

　　孩子随着年龄的增长，阅历、情感和思想都在发展，因而，我们的造句、习作、阅读理解的指导也得跟上去。一个四年级的学生，造句还是照搬二、三年级的句子。这个孩子受应试教育的影响太深，作业和考试只求稳妥、只关心得分。因为她怕错，怕丢分，怕老师和家长批评，而不敢去想。久而久之，将失去表达力、思考力和生活观察力。长大了，还能干什么?!

教育教学理论

　　如何让学生进入讲读课文状态?采取师生对话式讲读课文，即，或跟着老师的话题走，或跟着学生的话题走。严格要求“有话跟我说，说给大家听。不准私下说话。”这样，师生的心灵才能碰撞出火花，教学才可进入状态。吵杂、喧闹不是好课堂，一言堂也不是好课堂。

　　中国教育管理是行政式运作，不是靠表彰来鼓励老师工作，就是靠文件和检查来督促老师工作。背离了以人为本的教育本质。教学论文的一般构成：提出观点，简述理论，常用方法，教学案例(这一项是最重要的，要靠自己平时收集)。这样的文章，让读者明确主旨，懂得道理，掌握方法，看得懂你是如何教学的。

　　其实，小学完全能够采用新课标来教学。老师们不敢这样做是有各种原因的。学校每学期都要进行均分排队，老师们只能分分必争，不敢放开手脚抓素质、打基础。我们的教学构成了天天围绕试题转，学一节考一节，差什么补什么，考什么背什么。素质教学需要老师情感和思想的投入，要付出极大的精力，是复杂、长远的工程。而应试教学精力和时间投入少、形式单一：讲题目、做题目，背答案。教育方式很简单，那就是骂、打、罚。老年教师固守着“师道尊严”，年轻教师是在题海中长大的，新课标的真正实施还任重道远。我们的老师要改变教育观念，坚守职业道德，勇于牺牲眼前的利益，敢于同旧体制作斗争。为了拯救孩子，振兴民族。我们老师不下地狱，谁下地狱。小学是为了孩子未来的发展而教学，不是为了分数而教学。

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